专家学者共话可再生能源与生物多样性协同发展

中新网9月26日电 据“微言教导”微信公众号消息，为贯彻落实天下教育年夜会精神和《教育强国建设规划年夜纲(2024—2035年)》安排，放慢推动城乡平庸高中教导调以及发展，匆匆进县中复兴，经国务院赞同，教诲部、国家开展革新委、财政部、人力资本社会保障部、天然资本部、住房城乡配置装备陈设部等六部分结合印发了《县域平常高中复兴行动计划》(以下简称《舆论规划》)，对于推动县域普通高中教诲高品质倒退停止了零碎计划以及片面安排。伴随，中新网广州10月1日电 (方伟彬 李宇岳 施昱坤)广州南沙边检站10月1日公布音讯，日前，正在该站尽力保障下，16000TEU年夜型甲醇双燃料集装箱船“中近海运洋浦”轮顺遂抵靠广州南沙港区。“天下首制”甲醇双燃料集装箱抵靠广州南沙港区。李振武 摄　　据南沙边检介绍，这艘“国内船东第一单、国内船坞托付第一艘、国产甲醇主机第一次实船使用”集装箱船舶用了10小时就顺遂实现了“南沙首秀”，满载着小家电、婴儿用...。-->　　《行动企图》明了五年夜任务：一要扩资源，顺应学龄人口变化，科学优化资源配置，加快扩年夜公办学位供给；二要提品质，健全德智体美劳全面培养系统，匆匆进“五育”融合发展，深入课程教授修养改革，健全师资队伍扶植机制；三要强保障，健全经费投入机制，加年夜省、市两级对于教诲底子柔弱健壮地区县中的投入撑持力度，优化西席人为报酬保障，按标准足额拨付生均专用经费；四要优生态，树立科学教诲理念，坚决纠正片面追求升学率偏向，严格规范县中办学行为，深化评估鼎新，整治违规跨地区掐尖招生，制止抢挖县中优良校长以及教师；五要匆匆融通，鞭挞高中特征多样成长，持续优化职普结构，推进职普和谐生长。年夜约，《中国新闻周刊》记者：李静　　发于2025.9.29总第1206期《中国旧事周刊》杂志　　1935年年底，一个冬日的下战书，林徽因曾经正在梁思成的办公室连续任务三个小时。那一年，她以及梁思成在山东曲阜考核了孔庙修建群，并沿胶济铁道路经验城、章丘、临淄、益都等11个县，探究散落山涧田野的“文化珍宝”。归来后，有年夜批案头事情。现在，里间只有她一集体，窗户恰好能够鸟瞰天安门的院子。　　“平常是五点三十分。夜幕...。　　《行动企图》提出八年夜行动：一是教育资源扩容举动，建立学龄生齿以及学位需要展望预警机制，鼓动现有艰深高中挖潜扩容，新建一批一般高中；二是办学条件改善举动，完美国家通俗高中学校建立规范，有序推进县中规范化建立，重点补齐教室、试验室、图书馆、静止场地、学生宿舍等底子根基办法短板；三是课程讲授提质举动，严格依据普通高中课程方案以及课程规范开展教学，强化学校选修课程扶植，深化教授教养变革，完善选课走班，加强钻研性进修以及跨学科教学，存眷门生进修过程，建立省市教研员联络县中机制；四是教师军队晋升举动，及时弥补县中紧缺薄弱学科老师，鼓动鼓励城区高中优秀教师到县中支教，“优师企图”等名目向县中倾斜，培养种植提拔一批县域一般高中领军教导教学人材，正在职称评聘、报酬保证方面给予县中教师更年夜支持，选优配强县中布告、校长；五是教导数字化赋能行动，支持县中建立聪明课堂，用好国家、省级聪慧教诲平台资本以及性能，鼓励乡村落高中向县中凋谢优质数字教育资本，晋升县中老师数字素质；六是办学体制机制鼎新深化行动，鼓励有前提的中央加大市级在资本配置、经费投入、教导评估、规范办学等方面的统筹力度，展开综合高中设置装备陈列试点，探索注销入学、均衡派位、划片招生等多元化录取变革，着力降服“唯分数、唯升学”偏偏向；七是办学规范化行动，以省为单元明确高中学生在校作息光阴、寒暑假时间，不患上应用周末、寒寒假、法定节沐日会合上课补课或者组织测评，严禁省属、省城城市高中违规面向县域掐尖招生；八是对口帮扶行动，实施新一轮教导部属下高校县中托管帮扶名目，深入国家乡村复兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，将县中托管帮扶纳入东西部协作以及对于口支援整体计划，高校招生专项企图向教育基础薄弱地域倾斜。来自，长江三峡通航办理局最新统计数据显现，2025年前三季度，三峡关键累计经过过程船舶32018艘次，同比增加4.03%，累计通适量达1.28亿吨，同比增进11.15%；葛洲坝关键累计经由进程船舶33998艘次，同比增长5.2%，累计经过量达1.32亿吨，同比增进11.49%；共保障3330.45万吨平易近生物资过坝，连续为长江黄金水道效益发挥和沿江地方经济发展注入微弱能源。-->　　同时，游览热度连续攀升，前三季...。　　《行动筹算》强调，要建立省级统筹、市级主抓、县级落实的任务推动机制，教育、进展改革、财政、人力资源社会保证、天然资本、住房城乡建设等相干部分要落实好各自职责任务，形成事情协力。要强化对于县中复兴步履计划履行情况的教导督导，将师长老师身心健康开展、高中阶段教育遍及、学校规范化建立、课程施行、西席配备、生均专用经费包管、典范办学等情况作为评估重点。　　《行动筹画》详细内容如下：县域一般高中振兴行动规划　　县域一般高中(囊括县、县级市、旗举办的平庸高中，以下简称县中)，是美满偏偏心优良的基本教诲体系的症结着力点，在教诲强国建设和城市振兴、新型城镇化、人口高品质开展中负担侧主要任务。为贯彻落实天下教导年夜会精神和《教导强国建立布局年夜纲(2024—2035年)》摆设，加快增进城乡普通高中教导谐和发展，推进县中复兴，经国务院赞同，拟订本计划。　　一、总体要求　　以习近平新期间中国特征社会主义脑筋为指导，深入贯彻党的二十年夜以及二十届二中、三中全会精神，保持和增强党的向导，全面贯彻党的教导目标；保持育人为本，落实立德树人基本任务；对于峙综合鼎新，协同推动规模开展与内涵扶植；坚持量文体衣，结合各地实践探索有效路径。适应分类推进以县城为紧张载体的城镇化建立新形势新要求，更好统筹优化资源配置、改善办学前提、强化师资队伍、变化育人方式、完善保证机制，全面晋升县中办学水平，提高教导年夜众效劳质量，明显扩展农村落地区弟子承受优良通俗高中教诲的时机，为建立教导强国供给有力撑持。　　到2030年，适应学龄生齿持续增加的通俗高中教诲资源供给机制进一步欠缺，县中结构更加正当，为初中毕业生就读普通高中供应充足学位；老师能力素养和学进程度进一步提高，老师装备满足教育教学须要；更好顺应人工智能对育人方式变革的影响，注重树德树人、全面发展的品质评估体系根本建立，“唯分数、唯升学”的招考教导倾向失去有效变化；教导治理才气以及水黎明显进步，城乡底子教导以及谐开展机制越发完美，市域内普通高中发展差距鲜明裁减，优良特色多样发展款式根底构成，有力匆匆进城乡融会开展。　　2、次要任务　　(一)扩资源。适应学龄生齿变更、城镇化过程和人口流动趋势，统筹以后以及久远、城市和县域、存量以及增量，增强分类疏导，科学优化资源配置，做勤学校布局，新建、改扩建一批县中，加强投止制学校建立，加速扩至公办学位供应。　　(二)提质量。健全德智体美劳周全培养系统，推进大中小学思政课一体化革新立异，按照国家课程方案将素质教导具体化、项目化，匆匆进“五育”融合生长，深入课程教学改革，提拔学生综合素质。健全师资步队扶植机制，提升教师能力素质。执行教育数字化赋能，匆匆进优良资源同享，全面晋升办学程度。　　(三)强保障。健全经费投入机制，调剂经费投入布局，加大省、市两级对于教育基础薄弱地区县中的投入支持力度，优化教师人为报酬保证，按标准足额拨付生均公用经费。加小家庭经济艰难高足帮助力度，适时调解国家助学金均匀帮助标准。　　(四)优生态。建立迷信教诲理念，严格范例县中办学行动。深入评估改革，注意综合评估以及增值评估，指导办好每一所县中。整治违规跨地区掐尖招生，防止县中优异生源流失。深化用人机制变动，加年夜引才育本领度，阻挠抢挖县中优秀校长以及教员。　　(五)匆匆融通。依据经济社会发展对于强人哺育种植提拔的需要以及高中阶段教诲事业发展实际，匆匆成地区内高中特征多样发展。以市域为单元，持续优化职普构造，推进职普以及谐开展，以职普融通拓宽师长老师发展成才渠道。　　3、重点举措　　(一)教导资本扩容行动　　1.建立学龄人口以及学位需求展望预警机制。发展教育、公安、卫生康健等部分人口信息同享和数据比对于，联合人口活动等因素，综合研判、精准猜测省、市、县学龄人口以及学位缺口，迷信制定县中布局确立布局，树立分年度建树名目库，明白每年新建、改扩建学校和新增学位数。　　2.推动现有一般高中挖潜扩容。把柄学龄人口变革情况，在渡峰期间恰当放宽学校规模以及班额规范，严控66人及以上超买办额。优化学校空间结构，适量增加修建范围，开辟学生存动园地，改善教学以及生存前提。新建项目优先建设教授教养楼、先生宿舍，确保新增学位供给。　　3.优化重组现有教育资本。推进城乡教导一体化发展，充沛操纵任务教诲黉舍以及中等职业学校闲置资源停止一般高中。通过购买、租赁学校周边闲置社会用房，为学校补充校舍资源，并把柄校内一律标准增强配套管理办事。　　4.新建一批平常高中。以生齿集合流入地、教导基础薄弱地区为重点，新建一批县中。制定优惠政策，建立绿色通道，加速名目审批以及工程扶植进度。严格实行平凡高中学校创建标准及教导讲解办法规范，强化浪费集约用地，公正断定扶植规模，既满足渡峰学位需要，又防止过峰后闲置浪费。新建学校选址要充沛思考抗震以及防灾需要，确保建立平安。　　(二)办学条件改进行动　　5.优化学校扶植规范。欠缺国家普通高中学校配置装备安排标准。各省份分别内陆现实完善内地区建立尺度，有序推进县中标准化建设。对于到达一定应用年限的校园屋宇修建加强平安治理，消除了安全隐患。　　6.补齐办学短板。依照浅显高中培养方针、课程实施无关要求，重点补齐教室、实验室、图书馆、体育园地、学生宿舍等基础设施短板。升级解说仪器配置设备摆设，增强学科课堂、实验装备、体育东西、照明灯具等解说条件装备。　　(三)课程教学提质行动　　7.优化课程实施。按照平庸高中课程计划以及课程标准，制定学校课程履行布局，合理放置三年课程，开齐开足思维政治、体育与衰弱、艺术、综合实践流动等国家课程，加强迷信教导以及人文教导的融合。强化学校选修课程扶植，为学生供给分层分类、丰富多样的选修课程。展开校园体育、科技、艺术、阅读、演讲等社团流动。　　8.深入讲授改革。按照讲解计划循序渐进开展教学，完美选课走班，增强学生进展指导，强化先生中间素质零星培育。落实研讨性进修以及跨学科教学要求，关注学生进修过程，建立与生活联系干系的任务导向的实在情境，增进学生自主合作探讨学习。强化学科实际，开好理化生等实验课。　　9.强化教研向导。省、市两级教研机构要坚持任务重心下沉，加强对于县中的指导，实时帮手办理课程教材实施中面临的艰苦和成绩。建立省市教研员接洽县中机制，发展面向县中的送教助研活动。健全以校为本的教研制度。　　(四)西席步队提拔行动　　10.配齐配强师资队伍。将加强县中老师步队扶植纳入当地域村落落人材振兴布局，进一步落实和完美公然招聘制度，按规定做好“优师计划”师范生、自费师范生如约任教工作。深入“县管校聘”治理更始，完美教师编制、岗位资本兼顾使用、动态调配的管理机制。依据教育教学需要增强教职工体例以及师资装备，实时弥补县中紧缺薄弱学科老师。增强县中岗位配置管理，依法依规配置正高级老师岗位，县中能够经由特设岗位引进急需的高层次教师。探索区域内老师轮岗交换轨制，激励城区高中优良老师到县中支教。增强教师流动管理，对于未经人力资源社会保证、教诲等部门称许，歹意从县中抢挖优良师资的学校，取消其国家以及省级评优评先、革新试点等资格。　　11.增强师资造就培训。“优师规划”等名目向县中倾斜。深入实施头雁教师岗亭规划，培育种植提拔一批县域普通高中领军教导讲授人才。统筹实施银龄讲学计划，充沛利用退休教员业余和经验劣势，晋升受援学校教学水平。创建名师工作室、课程基地等，发挥优异教师传帮带感化，打造县域教员业余发展独特体。实施根抵教诲老师学历提升盘算，将县中教师作为在职晋升学历档次的重点。构造国家级课程方案以及课程规范培训。省、市、县分级展开县中各学科骨干教师、新任老师专项培训，建立梯次发展的老师发展系统。　　12.优化老师待遇包管。按照国家规则落实人为报酬政策，鼓励县中教师安心从教、长期执教。对峙租售并举，创新以及拓展教师住房保证情势，将符合条件的县中教师归入内陆住房保障范围。各级各种教导评优评先名目适量向县中学校以及老师倾斜。支持县中在薪酬管理、考核机制方面停止革新，在职称评聘、待遇保证方面给予县中教师更年夜支持。　　13.晋升书记、校长依法办学治校能力。单方面落实党组织向导的校长经受制。严酷落实布告、校长任职条件和专业标准，规范布告、校长选任递次，选优配强县中书记、校长。落实新任校长很多于300学时的任职资格培训要求。组织县中布告、校长到办学理念先进、教育改革深入、办学程度较高的乡村落黉舍跟岗进修、挂职锤炼、研学调查。　　(五)教导数字化赋能行动　　14.加快教诲新型基础设备配置装备陈列。增强数字校园建立，推动县中校园网升级，按需扩展学校进口带宽，完成宽带收集千兆到校、百兆到班。支持县中建设聪明课堂，晋升数字化教学配备水平，构建教导资本共建同享机制。　　15.进步数字化教学应用能力。晋升县中老师数字素质，积极索求数字技能与教诲讲授深度融合的有效门路措施。撑持用好国家、省级伶俐教育平台资本和结果。鼓励都会高中向县中凋谢优良数字教诲资本，帮助县中高品质开好国度规则课程，开发外乡化特色化数字教育资本。深入施行“同上一堂好课”，歪斜支持教导基本单薄地区、民族地区、边疆地域。　　16.敦促野生智能赋能教诲变革。提高人工智能在教导教学、学校办理以及教育评价中的应用效力。充足使用人工智能、虚构理论等技能推动讲授方式改革。探索开展教员以及人工智能协同的“双师课堂”试点，开展人机协同进修、名目化探索学习、个性化自适应进修等应用。　　(六)办学体系体例机制变革深化行动　　17.试探市县联合治理系统体例变更。正在普通高中以县级为主管理的底子上，鼓励有条件的中央加年夜市级在资本设置、经费投入、教导评估、规范办学等方面的兼顾力度，出力补短板、兜底线、匆匆偏偏心。　　18.开展综合高中建设试点。增强培植方式、课程系统、师资队伍、测验评估、学籍管理、资本同享等方面改革翻新，摸索建立重视文化根蒂、强化职业本领、反对多样挑选的育人机制，为先生供应更加厚实多样、可供选择的教诲。　　19.推动评估以及招生改革。落实《寻常高中学校办学品质评估指南》，完美学生综合素质评估体系，着力克服“唯分数、唯升学”偏向。鼓励各地在拥有条件的县域，开展中考改造试点，摸索登记退学、平衡派位、划片招生等多元化登科改造。　　(七)办学规范化举动　　20.正当支配先生作息光阴。以省为单元清晰明明高中老师正在校作息时光、寒寒假时间。保障学生课间劳动、午休、晚间就寝以及自立进修活动时光，不患上利用周末、寒暑假、法定节假日集合上课补课或者构造测评。投止制县中结合学生实际，兼顾安排好门生起床睡眠、早操早读、晚自习和课外活动，防备超长韶光进修以及挤占失常休息时光。省、市建立监测轨制，加大违规行为问责力度。　　21.严格标准招生行动。全面落实属地招生和“公民同招”政策，严禁省属、省城城市高中违规面向县域掐尖招生。合理肯定县中招生规划，严禁无计划、超规划招生，严禁空挂学籍、跨区域抢挖生源。　　(八)对于口帮扶行动　　22.开展国家树模帮扶。实施新一轮教育部属属高校县中托管帮扶名目，深入国他乡村落再起重点帮扶县教导人材“组团式”帮扶，发展讲授名师西部行行动，加年夜对中西部教育基础薄弱地区、民族地区、内地地区县中的帮扶力度。　　23.裁节减自察际帮扶。以省份为单位完善帮扶任务后果评价和鼓舞步伐，构造地区内高校以及乡村落优质普通高中对于口帮扶微弱县中。将县中托管帮扶纳入东西部合作以及对口支援整体布局，遵照对于口支援干系构造东部高校和平凡高中帮扶西部地区薄弱县中。　　24.实行高校招生专项计划。优化高校招生专项计划政策步伐，将符合条件的县中归入实行范围，加年夜对于教诲基础柔弱虚弱地域的倾斜力度。　　四、组织保障　　各地要将县中回歇工作纳入地方政府主要议事日程，重年夜事项实时向省级教诲任务向导小组报告。建设省级统筹、市级主抓、县级落实的任务推进机制，省级国民政府要负责组织执行本行动计划；市县级人民当局要落实主体义务，细化政策、举措以及名目清单。各地要树立以及践行精确政绩观，没有患上下达升学目的或以升学率考查下一级政府、教育部分、学校，刚强改正片面追求升学率倾向，落实黉舍办学自主权，激发办学生机。各级教育部分要增强与无关部分的沟通谐和，落实好各项成长任务以及改造措施，形成任务协力。发展改革部门要经过中央估算内投资支撑符合条件的普通高中建扬名目。财务部门要兼顾相关资金，支持改进县中根底办学前提，落实好生均公用经费和家庭经济困难先生帮助等政策。人力资本社会保证部门要优化县中老师职称评审、薪酬报酬等政策。自然资本部分要保持节俭集约原则，公平保障县中学校建设用地需求。住房城乡树立等部分要会同教导部门订正美满一般高中学校扶植规范。要把县中复兴舆论计划实施状况作为教导督导的紧张内容，把学生身心衰弱生长、高中阶段教导普及、学校标准化配置装备陈列、课程实施、西席装备、生均公用经费保障、规范办学等情况作为评估重点。国家增强学龄人口变化、资本配置、事情停顿、教诲质量等方面监测，定期公布监测报告。 【编纂:叶攀】

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