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历史证据，树德树人瓜葛党的奇迹后继有人，关系国家前途运气，是教诲的底子任务。思政课是落实树德树人基本任务的要害课程，是培养一代又一代社会主义扶植者以及接棒人的主要保证。党的十八年夜以来，以习近平同志为核心的党中央一直坚持把学校思政课建设放正在教诲事情的主要地位。习近平总布告对于学校思政课建设作出重要唆使，夸大“要始终保持马克思主义指导位置，以中国特色社会主义得到的环球注视成绩为内容支持，以中华优秀传统文明、革命文化以及社会主义进步前辈文化为力气根基，把情理讲深讲透讲活，守正立异推动思政课建设内涵式成长，不断遍及思政课的针对于性以及吸收力”，为新时代思政课建设供给了基础遵循、指明晰前进方向、布局了详细路径。--> 青年思想活跃，需要经心引导以及哺育莳植提拔。近年来，各级各种学校高度重视思维政治教诲，思政课教员乐教善教，广大青年“四个自信”明显增强、精神面貌发愤高昂，思政课发展环境和整体生态产生全局性、根本性改变。同时应当看到，当下部分思政课讲解与青年群体需求、经受习惯之间还存正在隔膜。比如，有的思政课教导没有问年轻人所需，一味填鸭式灌输，实际教育结果欠安；有的思政课语言单调、内容空洞，没有对于现实热门做出有效回应，难以激发师长老师喜好；有的思政课只重视升学招考，没有做到代价认同传播，难以坚定幻想决心信念。若何更有效地在青年学生中开展思想政治教诲，让党的翻新实践后果入脑入心，是摆正在思政教导事情者长远的实践问题。新时期新征程，面对新时势新任务，思政教导需要有新景象形象新作为。驻足党的十八年夜以来推动思政课建立的主要教训，对于峙守正翻新，提升思政教诲质效，是广年夜思维政治教导工作者负担的主要使命。 强化政治领导性能，让思政教导“立”起来 习近平总书记指出：“政治指导是思政课的基本功用。”思政教诲对培养社会主义设置装备摆设者以及接棒人具备不可替换的感化。准确熟悉以及把握思政教诲的性能定位，是推动思政课配置装备布置内在式发展的条件。马克思说：“实践只要完全，便可以压服人。”夸年夜思政课的政治指导功效，分比方等于把思政教诲变为简单的政治鼓吹，而是要以透辟的学理分析回应学生，以彻底的思维理论述服学生，以真谛的强年夜气力引导学生。同时要留意，不能用学理性弱化政治性，无论是经过进程讲故事、讲汗青还是讲理论的方式讲思政课，都要显露思政课的政治指导功效。 思政课重正在塑造先生的代价不雅。当现代界正派历百年未有之年夜变局，国内形势风波幻化，思维文明多元交织，社会思潮纷简约杂。在此布景下，今世中国青年形成怎样的价值观，是否建立坚定的志向刻意信念，不仅关乎集体发展，更关乎国度前途以及民族运气。习近平总书记指出：“要用马克思主义科学实际武装头脑，把现实信心建立在对于迷信理论的感性认同上，建立在对于历史纪律的精确认识上，建立正在对基外国情的准确控制上。”理想决心没有是临时的血汗来潮，仅凭情绪无法建立刚强的现实信心。纵观党史，无数革命先驱无一不是坚定的马克思主义者，对于马克思主义的深入代价认同铸就了他们坚固的现实信心。今天，理想刻意的造成，必要坚持以习近平新期间中国特性社会主义思维为引导，继续拓展以及深化对于中国特色社会主义成绩的熟悉，以中华优秀传统文化、革命文化以及社会主义进步前辈文化为气力根基，这是思政课着力增强政治引领功能的题中应有之义。 立足现实，要把思政教诲放在世界百年未有之大变局、党以及国度奇迹进展全局中来看待，从坚持以及进展中国特色社会主义、创立社会主义现代化国家、实现中华民族巨年夜复兴的高度来看待。以理论深度增强说服力，以理论温度提升感化力，以立异伎俩拓展影响力，教导指导青年学生坚定马克思主义信奉、中国个性社会主义信念、中华民族平凡复兴信心，立报国强国年夜抱负、做挺膺承当搏斗者。 浙江是中国反动红船动身地、改革凋谢先行地、习近平新期间中国特点社会主义思维紧张萌生地。近年来，浙江积极构建创新引领、校地联动、实践育人的年夜思政教导形式。充沛挖掘以及利用习近平总书记在浙江事情期间留下的名贵实践、实践和精神财富，开展“循迹溯源学脑子匆匆践行”活动，是浙江强化思政教育政治引领功效的一把“金钥匙”。《之江新语》是习近平同志在负责浙江省委布告期间，在省域层面临中国特征社会主义、国家治理系统以及治理能力的理论探索以及理论创新，是钻研习近平新时期中国特色社会主义思维的主要文献。在浙江省委鼓吹部批示下，浙江传媒学院构造青年年夜门生创作实现《之江新语》系列短视频，从当代大门生的视角切入，通过沉浸式、景象化的访问拍摄，多场景、平面式呈现了《之江新语》中的实践探索与实际创新正在浙江生根发芽、开花结果的新鲜样貌，帮助广年夜青年全方位、多角度了解习近平新时期中国特征社会主义思想及其孕育、构成以及倒退的轨迹，正在泛博青年老师中引起激烈反应以及共识。 晋升思政课的政治引导力，教育引导青年坚定理想信心，既需入脑，更要走心，关头在于鞭策内容供给从“单向贯注灌输”向“双向互动”变化，鞭策传达场域从“课堂封闭”向“社会凋谢”拓展。浙江传媒学院联合自身业余优势，在建党百年之际以及浙江日报报业团体联结发起“为百位烈士画像”公益活动，在思念中国群众抗日战争暨世界反法西斯战争成功80周年前夕倡议“用AI助力英烈回家”举动。经过帮助义士亲属实现“见到亲人”的宿愿，门生们首先感触到的是一种强烈的情绪打击。正在寻找义士材料、聆听亲属报告、琢磨英豪神态的进程中，学生们不再是历史的旁观者，而成为故事的到场者。师长教师们用画笔描绘的否则而英烈的容貌，更是对烈士精神的领会与崇敬。“为百位义士画像”公益活动吸收了全国10余所院校百余名师生独特到场，这些画像以及背后的故事通过展览、新媒体等渠道向公众传达，成为面向社会的、举动的、可分享的“年夜思政课”素材。正在这场现代青年与革命烈士越过时空的特殊对话中，红色根脉生动传承，信奉之光粗浅心底。 提高针对于性和吸引力，让思政教导“潮”起来 2019年3月，习近平总布告主持召开学校思想政治实践课西席漫谈会并揭晓紧张讲话强调：“推进思想政管理论课改造创新，不断增强思政课的脑筋性、实践性以及亲以及力、针对于性。”2024年，习近平总布告对于学校思政课扶植作出主要指导夸年夜，要“没有断提高思政课的针对于性以及吸收力”。咱们党从来重视经过进程各种形式停止有效的思政教导。延安时期，咱们党就经过历程鼓动文学创作、组织年夜合唱、排练秧歌剧等方式，深切浅出地传播先辈理念以及提高脑筋，匆匆进青年思维觉悟；通过开办夜校以及培训班、停止漫谈议论、进展生产比赛、构造社会调查等活动，让青年在事必躬亲中悟真知、在体验锻炼中增信念。 改革创新是期间精神，青年是最生动的群体，新期间思政课建立要向变革创新要活力。前进思政课的针对于性，需要思政教导任务者因地制宜、随机应变、因材施教，以更宽广的视野、更久远的眼力聚焦理论以及现实题目，尤其是直面现代青年终心的理论后果，用党的创新理论和胜利现实赋予无效回应，让思政教育贴近学生脑筋、进修和生活实际。思政课的素质是讲道理，提高思政课的亲和力以及吸引力，要注意方式法子，把道理讲深、讲透、讲活。以粗浅的思想压服青年门生，以平凡的成就感染青年先生，以厚重的文化滋润青年学生，创新传播手腕和话语方式，通过新鲜生动的素材、灵活有趣的办法，让师长老师取患上常识、晋升思维、锻炼精神，充实变更先生学习理论知识、增强政治素养的积极性与积极性。思政教导只有把准青年的兴趣点、找准青年的镇静点，让实践可听可视，让思惟绘声绘色，实现知、情、意、行的无机同一，能力达到润物无声的优良成果。 传统的思政课讲解以抽象厚重的理论思辩为主，对于许多青年师长老师缺少吸收力。《之江新语》系列短视频的策划、消费和传达过程，着眼于增强针对于性、提升吸引力。00后年夜师长教师从出世到融入年夜学校园的发展进程，恰与习近平总书记在浙江工作时提出的“八八策略”履行20多年引领浙江跨越式发展的汗青历程同步。系列短视频将这一独特思政资源劣势充沛转化为思政育人劣势，引导年夜学生们通过沦落式、实景式以及调研式的进修与实践，亲自投入拍摄制作，深刻感受浙江年夜地的精美蝶变，也没有竭深入对于习近平新时代中国特色社会主义思维的理解与不雅点。坚持“短、快、新、活”准则，视听语言年轻态、生存化、偶然代感，通过收集化、多形态、平面式传播，激发了青年年夜弟子通过“指尖”进修感悟党的翻新实践的实践伟力，让蓝本厚重形象的实际学习变患上笨重灵活，是对于理论公众化、通俗化表达的活泼探索。 “你说我听”的实践讲解模式，难以与青年轻师产生情感连缀，学生也没有足体验感和介入感。“为百位义士画像”公益流动奇妙地将思政教导与业余实践融为一体，为先生供给了一个学以致用、正在用中悟的有效途径。师长教师们再也不是听课的受众，而是应用本身业余技能去实现一项拥有首要社会代价以及情绪意思的活动的创作者以及实践者。为了画患上像、画患上逼真，青年门生必要重复研究历史、考证史料、明白人物，这本身便是一种被动探究以及深度进修的过程。当运用业余技巧被赋予“为义士寻亲、为豪杰立传”的崇高任务时，业余学习便超过了纯真的身手磨练，升华为一种承载着家国情怀与历史义务的价值没有雅教诲。思政教育的目标正在于引诱高足树德成人、立志成才，只要感动学生，才气疏导学生。思政教导便是要善于挖掘以及利用那些能诱发青年感情共识的“触点”，将抽象的理论、远年夜的历史叙事与具体的人物、新鲜的故事严密撮合，让教诲过程成为一次震动心灵的路程，在潜移默化间完成代价引领。 实际以及实际相结合，让思政教诲“实”起来 习近平总布告强调：“要高度重视思政课的实践性，把思政小教室同社会大课堂联合起来”。知者行之始，行者知之成。党的翻新实践是在实际中构成并不断发展的，思政教导也该当是一个激发情感、提拔认知、确立价值、指示理论的过程。造成“所需—所教—所懂—所用”的精准闭环，是思政课建设的重要偏偏向。要长于缉捕学生关注的话题，精准了解门生“所需”，让课程“所教”有明确方向，让青年先生认同信服。重视成果评估，帮助师长老师抛砖引玉，让教室“所教”变成理解历史和实际的“所懂”。让理论进修从题目问题中来，回到现实中去，引导青年门生将“所懂”转化为办理现实结果的“所用”，从而达到知行合一的效果。办妥“行走的思政课”，让门生走出校门感知社情民心、亲自解决问题，推动思政教导从“书本说理”向“年夜地叙事”改变，增强今世青年的任务感和义务感，教导疏导先生把人生志向落实到脚虚浮地的实际行为中，把进修斗争的粗疏目标同民族振兴的伟大目标结合起来，立鸿鹄志，做斗争者。 青年是整个社会中最踊跃、最有暮气的力量，也是进修以及流传理论最主动、最有生气的力气。中国共产党的实际传达与青年群体有着自然的联络。回看历史，马克思主义正在中国的晚期传播紧张依靠的是年轻人，鞭策马克思主义中国化实践立异成果在中华年夜地落地生根的关键力气也是年轻人。把青年组织起来，在青年中传播实践，让青年影响青年，没有息以来是党的理论鼓吹的劣势地点。比年来，浙江省对于峙思政课配置装备摆设与党的翻新实际武装同步匆匆进，深化发展90后、00后新期间实践宣讲工作，广年夜青年景为鞭策党的翻新理论“飞入平凡是黎民家”的“优秀讲师”。青年们充散发挥主体感化，借鉴独特的“青言青语”，切热门、抖累赘、爆金句，让党的创新现实紧贴青年转达，年夜年夜提高了宣讲的到达率、传达力。推广“文艺式”宣讲、“情境式”宣讲、“快闪式”宣讲、“直播式”宣讲、“集市”宣讲等形式，线上线下形成为了“青年讲给青年听”的良好气氛。 建立高校与中央、构造与基层、国有企业与民营企业、结对帮扶地区之间宣讲团常态化互学共建、互助晋升工作机制，打造联学联讲独特体，围绕探源新思维、讲好新时代浙江故事以及中国故事等，定期组织跨领域、跨地区宣讲勾当，推进了实践宣讲走心、出新、破圈。创新推出蹲点宣讲模式，青年蹲点下层一线，深入理解社情民心，认真学习大众聪慧、群众话语，做到带着思考去调研、融入年夜众找谜底、就地取材做宣讲，尤其是注意运用党的创新理论的天下没有雅和方式论处理实践问题。在一次次沉浸体验、一场场实训实战中，青年学生们一直深入对党的创新实践的了解，进而将理论所学融进炽热实践、融入团体发展。 2022年，在喷鼻港回归祖国25周年之际，发展“香港青年走进浙江”系列活动。数十名喷鼻港青年年夜学生行走浙江，听红船故事，看义士画展，寻古城印记，看建态度景。青年学生长期在学校进修，固然思维活泼，但短缺对党情、国情、社情、民情的深入体认。通过深入田间地头、工场社区、红色景点、革新凋谢前沿，亲目击证国家发展造诣，切身感受社会变化，将书本上的实践阐释与年夜地上的现实故事相验证，完成从“知”到“信”的奔腾。他们在交际媒体上发表活动视频以及实践感悟，加强了没有计其数喷鼻港青年对于红色文明的认识。浙港青年感受到喷鼻港与内地之间深入交换的好处与须要，更感触到基于共同文化血脉的共情、共通、共融。 将实践以及实践无机结合起来，是对思政教导实质的回归与升华，也是落实树德树人基本任务的有效途径。突破课堂边境，构建“社会即课堂”的大课堂没有雅，主动将辽阔社会天地作为思政教育最厚实的资本库以及最广阔的实践场，让青年师长教师脚沾泥土、目及天地、耳闻民声，才能实现从“认知认同”到“践行信仰”的升华，真正筑牢梦想信心之基。思政教诲只要深深扎根中国年夜地，与期间同频共振，本领不断增强思想性、实践性以及亲以及力、针对于性，实现外延式开展，真正造就出让党放心、爱国贡献、接受民族复兴重担的时代新人。 （作者为浙江传媒学院横蛮创意钻研院院长） 《 群众日报 》（ 2025年09月25日 09 版） 【编辑:叶攀】
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